以赛促学强技能 规范手卫生护安全丨台州二院开展世界手...

为进一步加强医院感染防控工作，切实提升全院手卫生规范执行能力，在5月5日“世界手卫生日”来临之际，我院院感科于近日组织开展了院感质控员手卫生知识竞赛。活动旨在以赛促学、以学促用，持续筑牢医院感染防控安全屏障。训赛结合，理论先行在竞赛正式开始前，院感科组织全体院感质控员开展了手卫生专题培训。围绕手卫生指征、七步洗手法、消毒操作要点、手卫生用品选用、特殊场景处理等核心内容，结合最新规范与临床实际，对常见易错点、薄弱环节进行了系统梳理与深入讲解，帮助质控员夯实理论基础、明确操作标准，为后续竞赛做好充分准备。以考促练，实战检验竞赛采用闭卷笔试形式，内容紧扣最新手卫生规范、院感防控制度与临床实际案例，设有单选、多选、判断、简答等多种题型，全面考察参赛人员对相关知识的掌握程度、理解深度与实际应用能力。考场秩序井然，质控员们沉着思考、认真作答，展现出严谨扎实的专业素养和积极向上的学习风貌。持续提升，筑牢防线本次竞赛不仅是一次对院感质控员知识储备的集中检验，更是一次全员手卫生意识的强化动员。质控员们纷纷表示，将以此次比赛为契机，将学习成果切实转化为工作实效，在日常工作中严格执行手卫生规范，积极履行科室内的督导、宣教职责，推动手卫生在全院范围内落地生根、成为自觉。难能可贵的是，有不少非质控员的护士姐妹都主动报名参加比赛。长效推进，守护健康下一步，我院将以“世界手卫生日”为重要节点，持续开展形式多样的手卫生宣传、培训、督导与考核工作，不断强化全员感控意识，提升手卫生执行的依从性与规范性，切实降低医院感染风险，保障医疗质量与患者安全，为医患双方筑牢健康防线。手卫生，不仅是规范，更是责任。从你我做起，从每一次洗手做起，让规范成为习惯，让习惯守护生命。

世界读书日 | 以书为舟，渡心向暖——台州二院开展“书...

四月春风暖，正是读书时。在第31个“世界读书日”到来之际，为了丰富住院病友日常文化生活，放松心情、舒缓情绪，我院各病区纷纷举办了以“书香润心灵，阅读促康复”为主题的读书会活动。医护人员与病友们围坐在一起，以书为舟，以文疗愈，在字里行间寻找内心的安宁与力量，共赴一场治愈身心的书香之约。银发组：经典咏流传，岁月亦生香坐标：老年精神科“北国风光，千里冰封……”在老年精神科的活动室里，传来了朗朗的读书声。考虑到老年病友视力下降、反应变慢的特点，护士们特意准备了大字版、语句简单的阅读材料，语速也放慢了许多。在趣味互动的“诗词接龙”环节，71岁的叶阿婆成了全场的焦点。作为退休会计，她平时就酷爱诗词。当护士说出上一句，她马上就能准确接出下一句，扎实的功底赢得了大家的阵阵掌声。通过诵读《沁园春·雪》、《活着》等经典，配合怀旧问答，不仅缓解了老人们的焦虑，更唤醒了他们珍贵的记忆与自信。青春组：换个角度看世界坐标：物质依赖科“只丢了两块钱！”物质依赖科的活动室里，病友们正热烈讨论着罗森的故事。面对“中奖得车又失车”的情节，大家起初满是不解：“要是我，肯定难受得不行。”护士笑着引导：“罗森把得失看开了，康复路上遇到不顺，换个角度想，就不会被负面情绪困住。”这句话点醒了病友们。一位病友深有感触：“以前总因戒断反应焦虑，现在学着把烦心事看轻一点。”工作人员顺势分享情绪调节小技巧，现场氛围温暖融洽。通过故事共读与感悟交流，病友们逐渐学会用积极心态面对困境。坐标：睡眠医学科活动现场，医护人员精心挑选了维琴尼亚·萨提亚的经典诗作《当我内心足够强大》，带领大家共同朗读分享。“你指责我，我感受到你的受伤；你讨好我，我看到你需要认可……”温柔而坚定的字句，在大家的齐声朗读中流淌，将萨提亚模式中接纳、看见与自我成长的内核，传递给在场的每一个人。围坐成圈的布置打破了隔阂，医护人员与病友们手持粉色诗稿，认真诵读、轻声交流。有的病友被诗中“在悲伤里感到温暖，在痛苦里看到希望”的句子触动，在分享中袒露了自己的心路历程；医护人员也借着诗句，鼓励大家接纳情绪、看见自我，在文字的陪伴中慢慢卸下不安，重建内心的力量。暖心组：面朝大海，春暖花开坐标：女普通精神科“从明天起，做一个幸福的人……”海子的诗歌《面朝大海，春暖花开》在病区回荡。女普通精神科的活动现场充满了温情与欢笑。在“我今天的心情是……”互动环节，一位病友幽默地说道：“我的心情是除了开心，啥都不会！”这句质朴又乐观的话语，瞬间逗乐了全场，为活动注入了欢快的能量。特别值得一提的是，一位平日里默默无闻的小病友，勇敢地站起推荐了科幻名著《海底两万里》。她清晰地介绍着奇妙的海底世界，坦言敬佩书中人物的冒险精神，也渴望自己能勇敢尝试、突破自我。这份勇气，赢得了全场最热烈的掌声。活动最后，大家拿起笔，在便利贴上写下了最微小却真挚的愿望：“今晚睡个好觉”“今天开心一点点”“我要早日出院”这些承载着希望的纸条被贴在了病区的“心灵角”，大家共同约定：“慢慢读，慢慢走，我们一起变好。”康复组：重塑内在力量坐标：安康病区&椒江住院部对于处于康复期的病友而言，阅读是重建认知的桥梁。安康病区通过静心阅读、分享交流，帮助患者转移不良情绪。张阿姨（化名）在朗读散文后感慨：“看着这些温暖文字，心里特别平静，住院的烦躁都消散了。”王小霞（化名）分享励志故事时坦言，从书中收获了勇气，愿意更积极面对康复。医护人员全程一对一陪伴，耐心引导病友表达。简单的文字，成为了抚平焦虑、缓解孤寂的良药。坐标：男普通精神科“你不必一直硬撑，累了就停下来，我们总被要求要乐观、要积极、要正常，可生病的时候、情绪崩溃的时候，允许自己低落，才是真正爱自己。”这是一位抑郁症病友在读《当你放过自己时》选读的分享段落，他说：“这本书告诉我：我已经很努力了，我值得被善待，尤其是被我自己。愿我们都能：不再自我为难，好好拥抱自己，慢慢走，好好活。”他的这段分享引来其他患者的热烈掌声！每一次分享，都是一次自我拥抱。在精神康复的路上，我们或许走得慢一点，偶尔会迷茫，会难过，但没关系，慢慢来就好。愿我们都能与自己和解，不再为难自己，好好生活，慢慢变好。坐标：女情感障碍科“你爱自己吗？如果你不爱自己，怎么有能力去爱他人？”读书分享会上，一篇《鱼在微波下微笑》的散文引发了病友们的共鸣。朗读者深情的语调让现场陷入宁静，大家在文字中思索与自我的关系。“最重要的，是处理好和自己的关系。”一位病友在分享时动情地说。随后的书签制作环节，大家将“好好爱自己”的寄语写在书签上，绘成独一无二的心灵印记。夕阳下，病友们举起写满鼓励的书签，脸上露出温暖的笑容。这场活动，让大家在阅读与创作中，开启了一场与内心的温柔对话。坐标：心身障碍科“我允许，我全然地允许……”在轻柔的音乐声中，护士卢婉媚正带领大家诵读海灵格的疗愈诗文《我允许》。舒缓的语调，配合深呼吸放松，让现场氛围温馨而宁静。“以前总逼自己快点好起来，读完才明白，可以允许自己慢慢来。”一位长期自卑的病友分享道。在摘抄与书写环节，大家将“全然地允许，全然地经历”等句子誊写下来，并写下了对自己的包容与期许：“我允许自己活成自己”“我允许自己获得世间美好”。这些写满和解与希望的文字，将成为他们日常自我疗愈的信物，提醒自己接纳不完美，与内心达成和解。此次世界读书日系列活动，摒弃了枯燥的说教，用最温柔的方式，让书香浸润了病房的每一个角落。用轻柔的文字抚平了焦虑与烦躁，搭建起护患、病友之间沟通的桥梁，让他们在分享中找回表达的勇气，看见生活的美好。未来，我院各病区将持续开展形式多样的人文关怀活动，用温情与陪伴，助力每一位病友早日康复，回归家庭，拥抱美好生活。

二院新动态丨蓄力基层，赋能精卫，台州二院精神科转岗...

4月8日，我院精神科医师转岗实习阶段开班仪式顺利举行。来自台州市19家医疗机构的24名医疗骨干正式报到，开启了为期10个月的临床实习阶段。开班仪式上，我院工会主席、科教分管领导葛慧飞对24名学员的到来表示热烈欢迎，并详细介绍了医院的科室分布、师资力量、重点学科等基本情况。她期待大家在为期10个月的培训中珍惜机会、沉心钻研，将理论知识与临床实践紧密结合，早日成长为基层精神卫生战线上的中坚力量。随后，科教部科长许蔚倩传达了国家卫生健康委关于精神科医生转岗培训的相关文件精神，对学员们选择投身精神科专业表示热烈欢迎，强调了精神科临床实践的重要性。科教部周秀月老师向学员们详细介绍了总体教学安排及轮转科室，并从医患沟通、病历书写、安全防范、职业防护等方面讲解了注意事项，提醒学员们要时刻保持专业意识和安全意识，尊重患者隐私，注重人文关怀，努力成为一名有温度、有能力的精神科医师。本次精神科转岗培训班的开展，不仅是一次技能的进阶，更是一场守护心灵的接力。24名医疗骨干将带着使命与责任，在带教老师的指导下，全面提升精神科诊疗能力和综合素养。期待全体学员学成归岗后，成为台州基层精卫战线上站得住、用得上的“排头兵”，为全市人民的精神心理健康筑起更加牢固的防线。

PDCA实战赋能丨台州二院QCC课程燃情开讲

一场干货满满的品管圈实战课，让医护人员从“听懂”到“会用”，点燃全员持续改进的热情。“能不能再加一节课？”“老师讲得太实用了，还没听够！”1月30日，在台州市第二人民医院第一期持续质量改进研修班的第三节课现场，这样的呼声不绝于耳。课程结束后，学员们仍围在讲台前与老师深入交流，久久不愿离去，浓厚的学习氛围几乎“燃爆”现场。这场让医护人员直呼“意犹未尽”的课程，究竟有什么魔力？#1大咖亲授：一堂“接地气”的实战课为推动医疗质量持续改进，将PDCA循环真正扎根于临床实践，我院精心策划了PDCA专题系列课程。本次第三讲，特邀行业资深专家——东阳市人民医院副主任护师戴立娟倾情授课。戴立娟老师身兼多职：不仅是东阳市人民医院的品管圈资深辅导员、伦理培训内训师，还担任义乌天祥医疗东方医院健康管理中心副主任。她兼具扎实系统的理论功底与丰富鲜活的临床实操经验。本次课程，她以QCC（品管圈）为核心，为学员们带来了一场全程高能、互动密集的实战赋能盛宴。#2头脑风暴：从临床痛点“破题”，凝聚团队智慧课程伊始，戴老师便打破传统讲授模式，以临床实际工作痛点为导向，引导学员们快速分成五个小组，投入沉浸式、互动式学习。“患者安全、护理质量、流程优化……请大家围绕这些核心领域，大胆提出你们想改进的问题！”在戴老师的鼓励下，各组学员发散思维、激烈讨论，现场秒变“创新工场”。每组配备的白板，成了思维碰撞的载体。学员们分工协作，将头脑风暴的成果清晰呈现。短短时间内，每个小组都产出了3个以上贴合临床、亟待解决的初步选题。随后，戴老师深入各组，驻足在白板前逐一进行精细点评。她耐心解答疑问、巧妙点拨思路，“手把手”指导优化方向，帮助各小组明晰不足、找准定位。#3全员投入：“专注”成为最好的反馈课堂的精彩，源于每一位学员的全情投入。由于多数学员是初次接触或仅简单了解QCC，大家听得格外专注，紧跟授课节奏，笔下记录不停。面对戴老师抛出的问题，学员们踊跃举手，自信分享自己的见解；在互助纠错环节，各小组之间坦诚交流、互帮互学，在友好的思维碰撞同进步。尤为令人感动的是，现场的旁听学员也全程高度专注，不仅认真记录，更主动融入小组讨论，用他们的专注与热忱，诠释了对提升医疗质量管理能力的迫切追求，成为了课堂上另一道亮丽的风景线。#4干货满满：一套实操方法论戴老师的课程设计极具针对性与实用性。她围绕QCC全流程，逐一拆解SWOT分析、甘特图、5M1E/5W1H、鱼骨图、防呆原理等核心工具，结合大量真实的临床案例，深入浅出地进行讲解，帮助学员们快速打通“发现问题-分析问题-解决问题”的全链路思维。凭借多年的临床带教经验，她的课程内容精准契合医护人员的学习需求，层层递进，旨在让学员们掌握一套“学了就能用，用了就有效”的QCC实操方法。#5意犹未尽：课程结束，是实践的开始当课程进入尾声，学员们普遍感觉“干货太满，时间太短”，纷纷提出“加课”需求，希望进一步学习QCC的进阶知识，并迫不及待地想要将所学应用于临床实践。此次课程的成功举办，不仅让学员们系统掌握了QCC的核心工具与方法，更在全院范围内点燃了全员参与质量持续改进的热情，为医院深厚的品质文化建设注入了新的活力。赋能医护，永不止步。后续，医院将积极回应学员们的热烈需求，持续推出优质的PDCA系列进阶课程，不断赋能医护人员的专业成长，切实推动我院医疗质量与服务水平的稳步提升，最终为每一位患者的健康安全提供更坚实的保障。提质增效，我们一直在路上。

从“救火队员”到“系统设计师”丨台州二院第一期持续...

为系统掌握医院质量管理核心理论与工具，推动管理方式从经验型向科学型转变，1月20日，我院第一期持续质量改进研修班正式开班。院长林峰在开班第一课上，以古希腊箴言“我们所有人都要承认，我们的认知能力是有限的”为引，带领学员共同开启一场深刻的管理思维变革。直面问题：打破“救火循环”传统管理模式下，科室管理者常扮演“救火队员”，一线员工则习惯于等待指令。林峰指出，许多问题的根源在于管理体系本身。他强调，必须让中层与一线员工真正参与到流程改进中，学会运用管理工具识别真问题、开展根因分析，才能从根本上打破“救火循环”。思维破局：建立多视角系统思维课程以“同一棵树，不同人眼中意义不同”的生动比喻，阐释认知的局限性。林峰引入“金鱼视角”理论，指出管理问题往往需借助多重“认知地图”，学会灵活切换视角，避免固守单一答案。融合智慧：传统哲学与现代管理对话培训还巧妙融汇东方智慧与现代管理理念。从李小龙的“无为而治”，到孙过庭“平正—险绝—平正”的书法哲学，揭示管理能力的提升是一场持续修炼、最终回归本质的旅程。面对AI等科技变革，林峰院长指出，唯有坚持学习、跨界思考，才能保持专业领先。实践落地：PDCA循环推动持续改进本期研修班不传授速成技巧，而是播下“系统改进”的思维种子。随着PDCA（计划-执行-检查-处理）循环理念的深入实践，我院将持续推动质量管理从“被动应对”转向“主动设计”，为医疗服务质量提升注入系统化、可持续的动力。关于研修班据悉，第一期研修班为期一年，计划对30名学员分三阶段展开系统培训：夯实理论基础（1-6月），项目启动与设计（7月）、实施与监控（8-10月），成果总结与推广（11-12月）。期间将邀请多位资深专家来院授课，助力学员实现从理论到实践的能力跃升。未来，医院将以此次研修班为起点，逐步构建覆盖全员、全程、全方位的质量改进文化，真正实现医疗质量与安全管理的科学化、系统化转型。

聚焦质量丨这场PDCA大赛，为二院精益管理“蓄力启航”

以赛促改，赋能精益管理；以学促干，筑牢质量根基。12月29日晚，我院第五届PDCA大赛圆满落幕。院领导林峰、王明标、许萍萍、褚菊菜等出席活动，各科室骨干代表齐聚一堂，共同见证这场聚焦临床痛点、探索管理改进的精益发展之旅。开幕式上，副院长褚菊菜点明核心：医疗质量安全是精神专科医院的生命线，而PDCA正是破解服务堵点、优化诊疗流程、助力质量提升的“金钥匙”。她鼓励全院以赛为契机，让“人人重质量、事事讲改进、处处求精益”的理念深入人心，同时肯定了大家主动参与的勇气——敢于尝试就是质量改进路上的重要进步。经过前期层层筛选，25个优质案例成功入围现场赛。赛事创新采用双会场同步汇报模式，案例覆盖临床医疗、护理服务、行政后勤、党建赋能等多个关键领域，选题精准对接工作实际需求，尽显二院人立足岗位优化服务、践行精益管理的初心。赛场上，选手们精心筹备、全情投入，围绕PDCA核心逻辑，通过PPT清晰呈现项目全流程——从问题梳理、计划制定，到落地执行与效果验证。他们以数据支撑思考，用实践佐证探索，真诚分享实践中的学习心得与改进思路，既展现出主动投身质量改进的热忱与用心，更传递出我院全员深耕精益管理、持续学习精进的坚定信念。赛后，林峰院长作总结点评，既肯定了各科室主动投身质量改进的积极性，也客观指出了当前实践中存在的不足。他明确提出，2026年是医院深耕专科内涵、深化精益管理的关键年，并强调：“PDCA大赛不是终点，而是精益管理持续改进的‘逗号’，更是成长路上的新起点！”他鼓励全院以赛促学，在实践中不断精进精益管理方法；以赛促改，聚焦临床实际问题持续优化流程细节；以赛促建，培育全员参与的精益质量文化，让科学管理、精益管控成为医院高质量发展的内生动力。颁奖仪式经过评委团专业评审，大赛最终评选出一等奖2项、二等奖4项、三等奖6项及最佳案例奖若干。颁奖仪式上，领导嘉宾为获奖代表颁发荣誉，掌声与笑容交织，定格这份属于精益管理探索者的荣耀时刻。以赛为媒，淬炼初心；以改赋能，笃行致远。此次PDCA大赛不仅展现了我院精益管理工作的初步探索成果，更搭建了互学互鉴、共同进步的优质平台。未来，我院将继续以PDCA为重要抓手，沉淀实践经验、补齐能力短板，把每一次尝试都转化为精益管理的前行力量，持续提升医疗服务品质与管理效能，为患者提供更安全、高效、优质的服务，书写医院高质量发展新篇章！

精研带教，以赛促学 | 台州二院2025年度教学工作成果丰...

2025年，我院教学工作继续秉持“教学相长、实践育人”的理念，围绕临床带教质量提升与“以赛促学”机制深化，在师资建设、学生培养等方面取得了一系列成绩，展现了我院教学工作的蓬勃活力与扎实成效。一、以赛促教，精讲比拼展风采为提升青年医师教学能力，营造浓厚教学氛围，我院组织开展了2025年临床师资讲课技能考核与“精讲六分钟”小讲课技能比赛。全院58名青年师资踊跃参与，经过初赛选拔，20名选手脱颖而出，晋级决赛。参赛选手紧扣临床实际，面向实习生、进修生，在短短六分钟内深入浅出、精炼阐述专业知识，充分展现了我院青年医师扎实的专业功底与良好的教学风采。颁奖仪式经过激烈角逐，最终评选出一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名。比赛为青年医师搭建了锻炼与展示的平台，激发了全院医师钻研教学、提升技能的热情，有力推动临床教学向高质量、应用型方向发展。二、带教争先，获市级比赛特等奖12月20日，在浙江省台州市住院医师规范化培训指导老师（内科组）小讲课比赛中，我院杜春红老师凭借出色的教学内容设计、清晰的表达与生动的现场表现，荣获特等奖。这份荣誉不仅是对杜春红教学能力的充分肯定，也彰显了我院在住院医师临床带教方面的扎实功底。三、师生并进，教学成果捷报频传2025年，我院教学工作在师资建设与学生培养方面实现双突破，临床带教能力获合作院校高度评价。师资荣誉陈倩倩、朱丽霞老师获哈尔滨医科大学大庆校区“优秀带教教师”。周秀月、许蔚倩老师获评“优秀实践教学管理工作者”。杨翠茹、陈冬阳老师获温州医科大学“实习优秀带教老师”。学生佳绩徐靖雅、汤兰同学在齐齐哈尔医学院临床技能大赛中荣获二等奖。王莺锦、靳畅、潘恩宇三位同学在精神卫生学院首届临床技能大赛决赛中斩获二等奖。学子们的出色表现，充分体现了我院在临床实践能力与综合素养培养方面的显著成效。展望未来，科教部将继续协同各临床科室，进一步强化师资队伍建设、优化实践教学管理、完善“以赛促教、以赛促学”机制，为培养更多高素质、强技能的精神卫生专业人才而不懈努力。教学相长，砥砺前行。我们，一直在路上。

规范前沿用药 共筑用药安全——台州市精神卫生专科联盟...

药品说明书不仅是纸上的文字，更是用药安全的‘生命线’。在精神科临床实践中，读懂、读透药品说明书，是守护患者安全的第一道关口。为持续提升联盟内合理用药与安全管理水平，12月11日晚，台州市精神卫生专科联盟成功举办第五届“说明药知道”精神科药品说明书大赛。来自联盟各成员单位的16支队伍同台竞技，在切磋交流中共同提升临床安全用药能力。大赛在热烈的学习氛围中拉开帷幕。台州市第二人民医院党委副书记、院长林峰在开场致辞中指出，联盟始终致力于构建“共建、共享、共赢”的学习与发展平台。“‘说明药知道’系列大赛正是这一理念的生动实践。”林峰表示，比赛不仅强化了药品说明书作为临床“法律文书”的权威地位，更紧扣学科发展脉搏，引导大家将严谨规范延伸至新技术、新项目的学习与应用之中，切实筑牢区域用药安全防线。比赛设“稳扎稳打”“群策群力”“巅峰对决”三个环节，全面考察选手对药品说明书的掌握深度与临床转化能力。在题目设计上，本届大赛尤为注重“与时俱进”，除传统精神科药物外，更创新性地融入了艾司氯胺酮鼻喷剂治疗抑郁、纳曲酮植入术戒酒等新技术与新项目的相关知识点，重点考核其药品管理规定、适应症、使用规范、风险预警及药学监护等内容，体现了联盟对临床前沿动态的紧密关注与规范引导。比赛现场氛围紧张热烈，各队选手沉着应答、配合默契，展现出扎实的知识储备与出色的临床应变能力，彰显了联盟医师队伍与时俱进的专业素养与严谨求实的精神风貌。评委点评颁奖典礼经过数轮激烈角逐，我院心身障碍科、男情感障碍科、女情感障碍科分获团体一二三等奖，冉博文医生夺得个人最佳表现奖。大赛评委组从临床、药学及管理等多维度进行了专业点评，对促进临床规范、防范用药风险具有积极的现实指导意义。我院副院长许学明在总结中强调，比赛的意义远超胜负。它成功搭建了一个高质量的交流平台，使“以赛促学、以学促用”真正融入日常。他期待全体同仁将赛场上的钻研与规范意识带回工作岗位，共同推动台州地区精神卫生服务在安全、规范的轨道上实现高质量协同发展。用药安全，始于说明书，成于规范，终于责任。台州市精神卫生专科联盟将继续以专业竞赛、学术交流为载体，持续营造“学规范、用规范、守规范”的浓厚氛围，为人民群众的心理健康筑牢安全、专业、温暖的用药屏障。

知识收获正当时，不负金秋好“丰”景丨这场精神心理护...

为促进基层医院精神心理治疗护理团队的建设，提高医务人员对心理行为问题的综合评估能力及应急处置能力，促进患者心理健康，10月15日至18日，由我院主办的2024年国家级教育继续项目《基层医院心理护理团队建设及能力提升》、市级继续教育项目《精神心理护士核心能力提升》暨台州市精神心理护理专业委员会学术年会在天台成功举办，来自省内外200余名医护同仁参会学习，共同分享交流。年会现场本次学习班由项目申报者、台州市护理学会精神心理护理专业委员会主委、我院护理部主任褚菊菜主持。大会主持人褚菊菜表示一个高效、和谐的心理治疗团队是提供高质量心理服务的关键所在，提升心理治疗团队的建设能力，对于推动区域心理健康事业的发展有很大的促进。学习班将通过系统的理论讲授、实战案例分析、工作坊等多元化教学方式，帮助学员们深入理解心理治疗团队建设的核心要素，掌握有效的团队建设方法和技巧，从而全面提升团队的协作能力、沟通能力和水平。开幕致辞我院党委副书记、院长李海军出席会议并致欢迎词，充分肯定了在等级医院评审契机下医院以及二院护理团队近几年的高速发展。他指出心理治疗团队建设是心理健康服务领域的重要组成部分，直接关系到我们能否为患者提供高质量、专业化的心理健康服务。希望学员们能够珍惜这次难得的学习机会，加强交流、互相学习，共同推动心理治疗团队建设的蓬勃发展，为心理健康服务做出更大的贡献！正念减压工作坊在大会开幕前夕，来自浙江大学医学院附属邵逸夫医院的精神卫生高级临床专科护士姚林燕老师，作为本次培训班的首场授课老师，为大家带来正念减压工作坊。正念工作坊正念减压工作坊的兴起，反映了社会对心理健康问题的日益关注。随着生活节奏的加快和工作压力的增大，越来越多的人开始寻求有效的减压方法。正念作为一种源自佛教禅修的心理干预技术，近年来在心理学领域得到了广泛的研究和应用。它强调将注意力集中在当下，以非评判性的态度觉察自己的身心状态，从而有效缓解压力和焦虑。姚老师以深入浅出的方式，向大家介绍了正念的相关概念和方法。随后，她带领大家进行了一场生动的正念练习。从葡萄干练习打开“五感”（眼、耳、口、鼻、身），到身体扫描、呼吸觉察练习等。这些练习旨在引导参与者将注意力集中在当下，觉察自己的身体和内心状态，从而逐渐培养正念的习惯。工作坊中姚老师也鼓励大家进行小组讨论和分享交流自己的体验、感受，有助于增进彼此之间的了解和支持，有助于从他人的经验中学习和借鉴。此外，姚老师还带领大家针对生活中的不愉快事件做出压力的觉察和回应练习，让大家更加清晰地认识到自己的情绪和思维模式，学会运用正念技巧来舒缓压力、改善情绪并提升整体的心理健康水平。大咖授课在理论授课阶段，多位省内外知名心理治疗护理专家，围绕心理治疗护理团队建设和技能提升的主题，为参会人员奉献了一场场精彩纷呈的学术盛宴。来自北京回龙观医院的护理部主任邵静通过《以护理人员为主的心理团辅队伍建设》一课，介绍了当前医疗关系现状及开展心理护理的优势与挑战，并重点介绍了如何开展团体辅导及建设团辅队伍。姚林燕老师在《CBT在职业压力管理中的应用》一课中分析了医疗人员职业压力现状，并通过实际案例指导认知行为治疗的应用。宁波大学附属康宁医院周东升教授在《精神科护理科研思路寻找》课程中分析近几年中标的课题来实际指导护士团队如何选择课题及精神科护理研究的热点，助力护士科研能力的培养。宁波大学附属康宁医院护理部主任杨宝琴的《以团体对镜，照亮不曾看见的您》一课中，详细介绍了团体方案设计的原则与技巧，并告知团体中遇到的常见问题及解决办法。我院护理部主任褚菊菜的《走进管理心理学》用经典团队管理案例——西游记，讲解了团队成功的关键和管理心理学可应用的领域，并寄语通过管理心理学来提升员工的满意度，增强团队协作并激发潜能，以应对越来越激烈的竞争压力。同时，她针对医务人员身心健康现状，在她的第二个课程《EAP在医院管理中的应用》中提出EAP（员工援助计划）项目是职员心理健康管理中的最佳方案，从项目的设计、实施策略、项目成果总结与未来展望等四个方面作了具体的阐述。台州市护理学会精神心理护理专业委员会委员、台州医院医技副护士长陈正雯的《根因分析与患者安全》课程，通过讲述了根因分析的优点，用实际案例逐步向大家讲解根因分析的运用与实践。我院业务副院长陈统献在《护士职场心理应激与压力管理》课堂中详细分析了护理工作中的压力原因，针对原因提出了压力管理的策略：压力的自我诊断、缓解压力的办法、提升抗压能力。最后还用9只狐狸的寓言故事告诉了大家面对困难时该如何处置。来自台州学院附属医院、台州市中心医院护理部干事汪琳老师的《叙事护理赋能人文关怀》，为大家讲述了何为叙事护理，为何要做叙事护理、如何开展叙事护理及开展叙事护理的意义等精彩内容。湖州市第三人民医院护理部主任陈海勤带来的《认知障碍患者的评估与训练》一课，讲解了认知障碍的表现与评估方法，并重点介绍了认知训练的方法、疗效评估、动态监测及护理门诊等内容。浙江省立同德医院护理部主任徐东娥通过对《艾灸用于抑郁情绪的临床实践》一课的讲解，介绍了艾灸改善抑郁情绪的理论依据，以及本院开展的实际案例现状与成果，并总结汇报了艾灸中需要注意的事项，让大家增长了新的知识。本次学习班还邀请了很多院内专家授课，科研教学部主任许蔚倩《对话青春期》、临床心理科主任汤义平《焦虑情绪的DBT治疗》、睡眠医学中心副主任齐文耀《家庭治疗的跨学科合作与整合》、临床心理科副主任汪晓静《心理危机的识别与干预》、陈冬阳《护理心理评估量表在基层医院的应用》等课程，为大家呈现了一场精彩的学术盛宴。时光总是如此短暂，培训班在接近四天的精神盛宴中画上了圆满的句号，参会者们纷纷表示仍沉醉其中，意犹未尽。此次学习班的成功举办，不仅为心理护理领域搭建了一个高水平的学术交流平台，也提升了心理治疗团队的建设能力，进一步带动区域护理团队助力全民心理健康管理！