医教心手牵 “星宝”进校园丨台州二院与坦头镇中心小学融合活动

在这个充满爱与收获的季节，一场由我院康复医学科、儿童精神科和坦头镇中心小学共同组织的融合活动于10月31日在坦头镇中心小学如火如荼地展开。这是医疗、教育两个单位共同为孩子们打造的一次独特的融合活动，让学龄期孤独症儿童感受小学课堂，提前做好入学准备，让“星星的孩子”可以更好与普通学龄期儿童群体相互融合；同时也让正常儿童了解特殊儿童，包容关爱特殊群体。

此次活动，康复医学科特地邀请了在我院做功能训练的9位孤独症的小朋友一起参与，这些“星宝”在我院经过了大概六个月到一年不等的康复训练，功能明显提高，为了了解这些“星宝”能否融入到正常孩子的群体，康复医学科特地与坦头镇中心小学相关校领导和老师沟通，在双方的共同支持和努力下，促成了此次非常有意义的活动。

清晨的第一课堂由坦头镇中心小学杨清惠老师带领9名学龄期“星宝”和25名一年级学生共同参与到音乐课教学互动中。杨老师声情并茂，从节奏到韵律，深入浅出地教会孩子们用音乐自我介绍、互相认识，同学们表现得相当活跃，孩子们兴奋地探索音符的跳动，感受音乐的魅力。

随着音乐课的结束，第二课堂参观劳动基地紧随其后。意在让他们通过亲身感受到劳动的过程和收获，从而更好的了解劳动的意义和价值，同时增强“星宝”们的自信心，促进他们的身心健康发展。

“星宝”们和一年级学生共同参加体育课是一种积极的教育方式，能够促进彼此的身心健康和社交发展。体育老师精心设计的教学活动不仅可以帮助他们锻炼身体，提高身体素质，还可以促进他们的社交互动和合作能力。对于“星宝”们，庞亚珠老师和志愿者们给予更多的关注和鼓励，帮助他们克服困难和提高自信心。同时，也可以通过与一年级学生的互动，让“星宝”们更好地融入集体，提高社交能力。

上午的课堂结束后，空余时间里我院康复治疗师褚恩斐带领全体小朋友们参加集体游戏，沐浴阳光下放松心身，释放孩童们最本质的愉快。同时游戏的作用可以提高他们的社交能力、认知能力和身体协调能力。

上课进行的同时，我院儿童精神科许瑞智主任对坦头镇中心小学注意力障碍、抑郁倾向等心理问题学生进行心理辅导，并与相应的班主任老师、心理辅导教师进行了专业的交流，以引导学生的心理发展，培养正确的价值观，更好地适应集体学习生活。

此次活动随着课堂的结束也接近尾声，许多家长表示，孩子们在活动中收获了快乐与成长，也看到了他们未来的希望。这次融合训练的成功举办，让我院与坦头镇中心小学达成共识，下一步双方会进行长期的合作，不定期举办丰富多彩的融合活动。我们相信，在大家的共同努力下，激发出“星宝”们的社会参与积极性，让特殊儿童与普通儿童的主动连接，让特殊儿童变得不再特殊。